小学班级管理（王志巧）

班级这两个字大家都不陌生，但是如何把这个班级管理好并不是一件很容易的事，需要我们教师做的很多很多。

首先，教师应该做到关心爱护学生，架起师生间信任的桥梁。我们接触和管理的学生都是有思想有感情的，因此教师要注意自己的言行，无微不至的关怀他们。我们应当建造和维护这信任的桥，而不会因一点小事怒伤了学生幼小的心灵。我们要学会保护学生的自尊心。小学高段的学生成人感已经产生，他们开始意识到自己力量的增长和在人际交往中的变化，于是他们有获得自尊自信的心理要求，所以我们应该怀着满腔热情及时的肯定每个学生的优点及其在学习上微小的进步并给与真诚的尊重与鼓励。苏霍姆林斯基说：任何一个学生的心灵深处都有做好学生的愿望，教师的使命就是强化这种愿望，呵护这种愿望。因此，我们必须了解学生，关心爱护学生。

其次，大家都听过“人非圣贤，孰能无过’’。何况是一群小孩呢，但是在他们犯了错误以后，我们应当合理的批评，这就要求我们要处于长辈的一种关心爱护和帮助。首先 ，确认学生正确的成分并加以表扬，人后在委婉的以学生乐于接受的方法真诚的位他们指出错误与缺点，切忌任何形式的粉刺与挖苦，批评时我们要掌握一定得技巧，绝不能厉声厉色相反我们要讲清厉害，提出要求，还要经常监督检查这样才能达到教育的效果。因而在批评学生是我们要巧妙的对学生进行教育，不能体罚他们。总之，批评时要因时因事因地制宜

最后，建立一个优秀的班干部体系。根据你对学生的了解合理的分配职位。这样不仅有利于对班集体情况的掌握与管理，同时也培养了学生的组织能力而且锻炼了他们的胆略，增强了他们的自信心。最重要的就是让他们学会团结互助无论是在学习上还是在生活上都应该相互学习，相互体谅，相互帮助。让学生不仅有个合理的知识结构，而且有良好的德育情操。如果有时间可以多和学生交流交流，了解他们的家庭教育以及兴趣爱好等，这样我们才能和学生建立起良好的师生关系，同时也更容易管理一个班集体。

总之，班级管理是教师职业生涯中的一块基石，如果能把他铺平打扎实，那么我们在管理班级这方面将得心应手，而且也有利于教学。所以要想成为一名优秀的教师，不仅是课上的好而且是能够管理好一个班级，这就要求我们严以律己，以身作则。教师对学生的影响主要是通过言传声教来实现，身教胜于言教。所以教师要注意自己的言行示范作用时时处处做学生的表率，能够平等待人。因为这是教师形成威信的必要条件，也是做好教育工作的必要条件，要尊重学生。教师和学生虽然在整个学校生活中有着不同的权利和义务，但在人格上完全平等，教师要常征求学生的意见，并能把批评与赞扬结合起来评价自己的工作，这样才能成为一个优秀的教师。