《兵马俑》教学反思(张慧敏)

                             《兵马俑》教学反思
    历史，是孩子们喜欢的话题。本课兵马俑充分利用学生对考古的神秘感，吸引学生积极参与到文物的欣赏评述活动中来。从最能体现中华民族灿烂的古老文化的秦兵马俑进入学习活动。教材兵马俑主图展示了气势恢弘的秦俑兵阵，让学生从整体上了解兵阵庞大的气势。教学时，我首先引导学生了解秦始皇的功绩，介绍相关背景，导入课题，使学生对秦始皇陵兵马俑的产生有个初步的了解。在导入课题后，再向他们提一些简单的问题，如：兵马俑的地理位置、发现时间、规模多大等，让他们用自己的语言进行描述，学生基本上能够把问题回答准确，但这种描述是初步的、相对客观的。

最后学生在进行了前面的学习活动后对秦始皇兵马俑进行整体欣赏，谈感受，引起情感共鸣。学生由衷地感受到秦俑雕塑艺术的魅力，并对古代艺术大师高超的雕刻技术产生强烈的震撼，激发起浓浓的爱国之心和民族自豪感。